El plan de Trump con Milei.

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El plan de Trump con Milei. 

                                                La tecnología es la infraestructura del poder en el siglo XXI. Decide quién                                                                                  prospera y quién queda atrás. Dibuja fronteras invisibles. Construye imperios sin                                                                        territorio y domina la mente de los hombres

Según “La Nación”, Trump busca garantizar el control del Atlántico Sur, el paso transoceánico y la Antártida; impulsó un acuerdo de defensa que le abre la puerta a Peter Thiel (dueño de Palantir y ex socio de Elon Musk), quien visitó a Milei varias veces).

El cambio radical es la visión geoestratégica que impuso Trump, en la cual por primera vez en la historia América latina ocupa un papel de relevancia. La intervención en Venezuela, la presión sobre Cuba y los documentos de defensa y seguridad que difundió entre diciembre y enero pasados son una expresión elocuente.

Argentina se transformó en una pieza clave, especialmente por la relevancia que en la nueva doctrina norteamericana adquieren el Atlántico Sur, los pasos transoceánicos y la Antártida. En alguna medida, Trump está redefiniendo el mapa del país.

EEUU ya asumió que ya se agotó la etapa de la unipolaridad, por lo cual dejó de ser la potencia hegemónica, y también que el dólar deja de ser la moneda dominante, ya que hay otras monedas que se usan con casi igual intensidad.

El nuevo diseño global el mundo se distribuye en áreas de influencia, y la región donde Washington proyecta su ascendencia es inevitablemente el continente americano, por geografía, por historia y por razones de seguridad. Y porque China, ya extiende su dominio por Asia.

EEUU reemplaza su histórica visión hemisférica que la unía esencialmente a Europa, por una concepción que va desde el Ártico hasta la Antártida. Para Trump, Europa ha dejado de ser confiable como aliado incondicional y sus prestaciones en materia militar han mermado. Hoy la obsesión de Trump son los pasos interoceánicos, porque son los que le permiten dominar los mares que rodean y protegen el continente americano, frente a un programa naval de China que ha venido creciendo sostenidamente en los últimos años.

Por eso amenazó con invadir Groenlandia, hasta que logró la instalación de tres bases militares en la isla. Luego presionó a Panamá para expulsar a las empresas asiáticas de la logística del canal y lo declaró una prioridad de seguridad nacional, aunque por ese cruce sólo pueden pasar embarcaciones comerciales, no buques de guerra, que por su dimensión y calado requieren de otra profundidad.

Así emerge la gravitación del último paso interoceánico, compuesto por el estrecho de Magallanes y el pasaje de Drake al sur de la isla de Tierra del Fuego, que no sólo es uno de los seis pases estratégicos a nivel global, sino que es uno de los mejores lugares para operar y esconder submarinos balísticos, en casos de crisis.

Para EEUU es un objetivo garantizar la gobernabilidad del cono sur y alejar la amenaza china, contar con socios confiables y establecer una presencia disuasiva más visible, junto a otro aspecto estratégico, asegurar cadenas de suministro para las economías del futuro, en un contexto global demasiado inestable. Le permite también sumar otro factor de seguridad a la energía y a los minerales críticos (el litio), y proyecta la importancia de la Patagonia como un lugar propicio para la instalación de empresas tecnológicas, aliadas directas de Trump, las que además del frío y el agua requieren también estar lejos de las zonas de conflicto. El que maneja la energía, la tecnología y los datos, gestiona un poder que ahora desafía la clásica prevalencia militarista.

Recientemente, se habló sobre la apertura de un consulado en Ushuaia de Israel, país que inició gestiones para abrir una sede diplomática honoraria en dicha ciudad y principal a liado de EEUU.  

Trump realizó en menos de un año gestos económicos muy fuertes de apoyo a la gestión de Milei. y se movió para correr a China del proyecto de un puerto y una base integrada en Tierra del Fuego, profundizó una serie de ejercicios militares con la Argentina y avanzó en un esquema de cooperación que culminó culminante con la venta de los aviones F16.

En los últimos dos meses EEUU avanzó en dos acuerdos de hondas implicancias para el país. El primero fue el pacto regional “Escudo de las Américas” que se firmó en marzo junto a 12 países, incluida la Argentina, por el cual comprometieron a disponer del uso de la fuerza militar para desmantelar organizaciones criminales transnacionales y el narcoterrorismo. En los hechos, es un puente de ingreso de las fuerzas norteamericanas, en coordinación con los gobiernos de la región, para poder intervenir frente a una amenaza creciente para la estabilidad hemisférica.

Otro acuerdo se firmó hace poco entre Presti y el embajador norteamericano, Peter Lamelas, y atañe a cuestiones de defensa. Argentina quedó en línea para participar de un programa de adquisición de drones, y al mismo tiempo se estableció un compromiso de abastecimiento de combustible para buques militares en condiciones preferenciales.

Éste pacto incluyó un párrafo, no difundido, que hace mención a que la cooperación de EEUU va a ser canalizada a través de la empresa Arsoft US “junto a sus empresas asociadas” MeetKai, XRF.AI y el Grupo Arecco. O sea, que el acuerdo incluye a los contratistas designados, como suele imponer el Pentágono. Esas compañías son proveedoras de software específicos e inteligencia artificial del Pentágono y operan en el mismo ecosistema de tecnología para la defensa que aporta Palantir, la empresa del magnate Peter Thiel. principal socio en tecnología militar de la administración Trump.

Minutos antes del partido entre Argentina e Inglaterra, Javier Milei sacó el Decreto 590/26, que permite a una compañía Inglesa a buscar petróleo en nuestro mar argentino, un permiso pedido por la empresa inglesa llamada Challenger Energy Group PLC.

Washington estaría inclinado a favorecer un acercamiento entre la Argentina y Gran Bretaña, bajo su paraguas. En tal sentido Argentina se sumó a “Pax Silica”, un acuerdo impulsado por EEUU en materia de minerales críticos, energía, semiconductores e inteligencia artificial. La adhesión fue firmada por el embajador Alec Oxenford en Washington. El Gobierno avanzó sin brindar información al Congreso. Se desconoce el contenido de los compromisos asumidos por la Argentina. No se sabe si las provincias, titulares del dominio originario de esos recursos, fueron consultadas ni si intervendrán las legislaturas provinciales, ni sus contraprestaciones.  

Hay un pedido de informes para que el Gobierno explique, con claridad, qué acordó, bajo qué condiciones y con qué respaldo legal.

 

¿Qué es persuadir? Diferencias de estilo.

 

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 ¿Qué es persuadir? Diferencias de estilo.

Perón decía: "Conducir no es mandar; mandar implica obligar, mientras que conducir implica persuadir. Siempre es mejor persuadir a un hombre que obligarlo". "Gobernar es persuadir".

Raúl Alfonsín utilizaba muchísimo la palabra "persuadido", al punto de convertirse en una de sus marcas registradas de oratoria durante la campaña presidencial de 1983. "Estoy persuadido de que con la democracia se come, se cura y se educa..."). Usaba la palabra en primera persona para demostrar una convicción profunda, racional e intelectual frente a la ciudadanía.

Mientras Perón teorizaba que gobernar era un acto de persuasión, Alfonsín subía al estrado y gesticulaba repitiendo que él estaba "persuadido" del camino democrático que debía tomar la Argentina.

                                                                 

 Otro estilo.

Más allá de errores puntuales, Milei es conocido por un estilo confrontativo y provocador, que incluye lenguaje fuerte y comparaciones extremas. Ese estilo suele generar furcios o reacciones adversas en el debate público y en los medios.

Citamos sólo algunos de ellos:El 25/08/25 Milei dijo en un acto de Junín que sus opositores “están molestos porque les estamos afanando los choreos”. Qué fallido: “afanando”. El subconsciente del Presidente parecía decir que ahora la caja ya no la manejan los K, sino él y su hermana. Se refería al caso Spagnuolo por recaudar coimas en torno a los 800 mil dólares mensuales en la compra de medicamentos de la ANDIS. Preguntas: ¿Acaso no venían a combatir a la casta y desterrar los negociados de la vieja política? ¿O solo pretendían apropiarse de ellos? No hablemos de los actos fallidos con el caso Libra.

Tuvo roces públicos con su vicepresidenta Victoria Villarruel, acusándola de cometer “errores no forzados” y de tener actitudes “desafortunadas”. Qué significado tiene errores no forzados?

También señaló en entrevistas que fue “un gran error” hablar con gobernadores de forma “transparente y honesta”. Entonces, tiene que hablar en forma deshonesta? Esto fue percibido como un lapsus comunicacional o falta de estrategia política interna, al reconocer públicamente algo que contradice la imagen de firmeza que busca proyectar

Otro furcio: Milei dijo que el CONICET tiene 35.000 empleados y que produce menos que la NASA.  No sabía que CONICET tiene 10 mil investigadores, 11 mil becarios de doctorado y postdoctorado, 2.600 técnicos y miembros de la Carrera de Personal de Apoyo a la investigación y 1.500 administrativos.

Hizo afirmaciones como que Argentina fue el país más rico del mundo a principios del siglo XX: no hay evidencia de algo así, y generó debate público.

Un artículo de EL PAÍS (España 5/5/25) examina las marcadas contradicciones discursivas del presidente Javier Milei, evidenciando un patrón de conducta que alterna entre la agresión verbal extrema y el elogio absoluto.

Los furcios y actos fallidos de Milei van desde frases torpes en discursos públicos hasta errores de comunicación política y declaraciones con datos cuestionados. El acto fallido no es un simple error, sino una irrupción de lo reprimido: algo que el sujeto no quería decir, pero que dice porque expresa un conflicto interno.

En política, el acto fallido:

·        No revela una “verdad íntima pura”, sino una tensión entre el personaje público y el sujeto real,

·        Suele emerger cuando hay sobrecarga narcisista, aceleración discursiva o conflicto entre deseo y estrategia.

En líderes carismáticos, los actos fallidos son estructurales, no accidentales.

Milei construye su identidad política sobre:

·        La figura del enemigo absoluto (casta, socialismo, comunismo, Estado, periodistas, etc.).

·        Un yo hiperbólico (“yo solo contra todos”),

·        Y una lógica de guerra cultural permanente.

Esto genera, un discurso altamente pulsional, con predominio del goce sobre el significante (Lacan).

Los insultos, exageraciones y errores verbales:

En 4 hs. que Milei estuvo en los canales Neura y Carajo, profirió 73 insultos como: “sorete, hijo de puta, imbécil, parásito, basura, ensobrados, asesinos, masturbación teórica, hacer mierda, populista del orto” (Clarín 18/5/26). Es habitual descalificar al otro permanentemente. Lo que implica un mecanismo defensivo.

Pocos gobernantes usan un vocabulario tan desmedido o usan la política del odio.

¿Con la IA desaparecerán los docentes?

 

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¿Con la IA desaparecerán los docentes?

Recordando mi vida desde la primaria hasta la Universidad, sentí añoranza por variadas circunstancias respecto a la realidad actual y al avance de la IA en la educación.

Mis maestras me marcaron desde la primaria con matrices de aprendizaje, como algunos docentes de la secundaria, y otros de la universidad.

De ellos pude extraer los elementos positivos que me sirvieron para el desarrollo de mi profesión y de mi vida.

Entre ellos:

·        La motivación es una de las primeras. Ese contacto humano que era puro estímulo y una caricia para el corazón.

·        Aprender a leer “entre líneas o comillas “, es decir entender el texto y un poco más allá (intenciones, cosas no dichas que esconden, etc.) Hoy, comprender el texto comporta uno de los rasgos más negativos de la educación de los jóvenes. Pueden repetir el texto, pero no entenderlo o describirlo con sus propias palabras. Según las estadísticas. El cerebro se atrofia.

·        La pasión de por la lectura

·        El trabajo en equipo. Las respuestas que uno buscaba y no las encontraba era resuelta con el otro o con los otros. Compañeros de estudios con los que podíamos cambiar información, interpretaciones, discutir, disentir, crear, etc. Así lográbamos la resolución o por lo menos a la más consistente.

·        Compartir sentimientos. Cuando uno aprobaba o le iba mal, sentía la alegría del amigo o el estímulo para seguir insistiendo para seguir adelante. También uno se preocupaba por el otro.

·        Un combo social que interaccionaban camaradería, el placer, el divertimento, el estudio; que incluía a otros miembros de las familias (padres y hermanos). Recuerdo como si fuera hoy, la madre de un querido compañero, ya fallecido, que nos enseñó a bailar y así entramos en el ruedo social desde otro placer adolescente.

Así con esas herramientas pudimos entrar a la problemática cotidiana de nuestra vida y de los otros, más armados para afrontarla.

Como docente, sé que he cometido errores, en muchos casos pude darme cuenta de ellos y corregirlos de inmediato, pero soy consciente que quedaron algunas marcas (para bien o para mal), según el procesamiento que se hayan hecho de ellas. Pero puedo decir que la gran mayoría me respetó y respeta, me quieren o han querido y muchos de ellos hoy son docentes, amigos y me consultan como tales o como colegas, o hemos compartido proyectos profesionales, etc. Que gran placer sentir esa sensación de presencia vigente.

¿Podrá la IA ser consciente de estos mecanismos humanos?

La convivencia de distintos sectores sociales, me permitió diferenciar las distintas necesidades, las posibilidades de cada uno de ellos y sus objetivos. ¿Puede inferir la IA con su interrelación con los alumnos, estas diferencias e incidir positivamente en su formación ciudadana y democrática?

Finalmente, la educación es política, que debe servir para transformar la realidad en algo deseable para todos y más centrada en lo humano y solidario.

La tecnología puede ser buena, pero cómo superar las diferencias entre los distintos sectores sociales, es decir las que tienen o no acceso a ellas. Recordemos que hay pueblos enteros que ni siquiera poseen escuelas o internet.

¿Puede abordar la IA, la motivación del alumno, o ayudar en seres complejos como somos, diferenciando nuestras habilidades, dificultades o necesidades?

¿Dónde se insertaría la sensibilidad en la relación con el aprendiz o la socialización, elemento indispensable para el desarrollo de las personas?

¿Cómo haría la IA para la contención de los discípulos frente a las dificultades con las que se puedan encontrar?

¿Cómo ayudaría la IA a que los contenidos de la enseñanza tengan sentido para el alumno o actúen como disparadores para sus intereses o para su futuro?

Son las preguntas que me formulo y no tengo respuestas de la IA por ahora, o sea que aún constituyen un futuro incierto.